怎么进行观课和议课（如何进行有效的观课议课）

想必现在有很多小伙伴对于如何进行有效的观课议课方面的知识都比较想要了解，那么今天小好小编就为大家收集了一些关于如何进行有效的观课议课方面的知识分享给大家，希望大家会喜欢哦。

一有效的观课议课从营造氛围开始

培育民主、互助、和谐的团队精神和平等民主的教学研究文化 ，营造平等对话的研究氛围。

议课不是对课堂教学下结论的评课，议课要对课堂教学的问题和现象“议”。它有一个策略就是直面问题，议课中的问题不能带到对教师的评价和奖惩中去，这样才能“议”起来。

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（二）有效观课议课从观课准 备开始 提前协商观课主题

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在课前充分沟通和交流，使授课教师和观课者在课前达成充分理解和信任，并形成共同的观课议课主题。

当前，最有效的观课主题是有效教学。准备观课时便可预设这个主题。 让授课教师先做观课说明

观课说明并不需要以前“说课”那样对教学的各个方面进行说明，而主要介绍教学背景、教学设想和主要的教学活动，介绍自己的不同常规的教学创新。授课教师说明后，观课教师可以询问、提问或建议。

(三)有效观课要致力于发现课堂

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第一，需要观察课堂上发生了什么，观察的对象不仅有教师，而且包括学生。第二，需要推断执教老师的教学行为背后的想法（不能等到议课时再问授课老师，就算要问，自己也要先想一想），需要判断执教老师的教学行为是否收到了预期的效果，需要思考效果与行为之间有什么样的联系。第三，要思考，假如我来执教，该怎么处理。第四，要思考在议课时，需要交流什么。

（四）追求有效、高质量的议课 平等对话： 设身处地，同情理解

一般而言，献课者和议课者总会存在这样那样的心理隔阂和障碍，要消除这种隔阂，最好的就是同情和理解。

有效的议课要触及深层次的东西

观课议课要促进教师反思。议课时，可以先让教师分析教学设计与教学效果之间的差距以及原因，以及对某些调整的思考。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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