小学四年级应用题

有趣的数学故事

在一个阳光明媚的早晨，小明和他的小伙伴们一起走进了教室。今天是数学课，大家对这门学科既好奇又期待。老师走进来后，拿出了一张画满苹果的图片，说道：“同学们，今天我们来解决一个有趣的问题：如果篮子里有24个苹果，小红分走了其中的一半，小刚又拿走了剩下的一半，那么最后还剩多少个苹果呢？”

听到这个问题，小明立刻举起手，自信满满地说：“我知道答案！首先，小红分走了24个苹果的一半，就是24除以2等于12个苹果。然后，剩下的苹果是24减去12，也就是12个苹果。接着，小刚再拿走这些苹果的一半，即12除以2等于6个苹果。所以，最后篮子里还剩下12减去6，也就是6个苹果。”

老师微笑着点头，夸奖道：“小明说得非常清楚，思路也很正确！这就是我们学习数学的目的——通过分析问题、寻找规律，找到最简单的方法解决问题。”

下课后，小明和同学们来到操场上玩耍。他们发现操场上有许多同学在踢足球，于是开始数人数。小明发现每支队伍有7个人，共有3支队伍。他立刻算出一共有7乘以3等于21个人在踢球。旁边的小丽问：“那如果我们想知道总共有多少只脚呢？”小明想了想，说：“每只脚有两只，所以21人就有21乘以2等于42只脚。”小丽拍手笑道：“太厉害了！”

通过这次课堂上的练习和生活中的观察，小明明白了一个道理：数学其实就在我们的生活中，只要用心观察，就能发现它的奥秘。从此以后，他更加喜欢上了数学，并且愿意用学到的知识去解决更多的问题。

数学不仅是一门学科，更是一种探索世界的方式。正如小明所学，学会思考、学会总结，就能让生活变得更加精彩！

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